小学生活动作文ppt

1.三年级作文运动会怎么指导学生写ppt

亲爱的同学们: 秋季运动会已经落下了帷幕,赛场上那一幕幕肯定深深地印在了你的脑海中。

今天我们就要用笔把这一个个美好的瞬间记录下来。一、活动的过程。

写活动文章,最要注意的是两个方面。一是活动的过程,二是活动的场面。

1、活动的过程既指整个活动的开始、经过与结束,如我们的校运会是 10月11日(星期二)开始,我们先后参加了100米跑、200米跑、400跑、800米跑、立定跳远、前抛实力球、30*50米三人四足迎面接力、40*50米迎面接力,12日(星期三)结束。这个过程我们在写文章时要略写,只作简单的交待。

2、活动的过程也指一个项目比赛的过程,包括这个项目比赛的开始、经过与结束。如果你写其中两到三个比赛项目,那么这两到三个比赛项目的过程,你要作具体的交待。

二、场面描写。写活动文章,离不开的就是场面描写,场面描写是活动文章的灵魂。

如果把活动的过程比作项链上的线,那么场面描写就是线上熠熠生辉的珍珠。1、场面描写可以分为两个部分,一个是面的描写,一个是点的描写。

在写运动会时,大家可以先写运动会的总体气氛,勾勒“面”的情景。比如: 星期五上午,全校师生怀着激动地的心情,迈着整齐划一的步伐来到了赛场,整个操场变成了红色的海洋,真可谓是人山人海啊。

当校长宣布秋季运动会开幕时,全场顿时鸦雀无声,在停顿不到十秒后,响起了雷鸣般的掌声。 在这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会。

到了我们要去的运动会体育中心,同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场,我们班的同学个个精神抖擞,斗志高昂,心中只有一个心愿:希望这次运动会能拿全年级第一名。当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。

你看那径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一,他们都会得到观众的赞美和鼓励。

因为在观众的心中,这些运动员都发挥出了不屈不挠、顽强拼搏的体育精神,他们是运动场上的英雄。2、如果只有面的描写,文章就会不够具体、生动,重点也不会突出。

因此要把面和点结合起来。什么是点呢?点就是这个场面中典型的人物。

在这个场面中,典型的人物有什么动作,有什么表情,有什么语言,你看到后有什么感受,这些描写,都属于点的描写。比如:(一)跳远:她身轻如燕地如箭弦一般地冲过去,右脚在踏板上轻巧地一点,膝盖弯曲,稳稳地落在了沙坑中 。

(点评:这句话抓住了运动员的动作进行了具体的描写,就属于点的描写。) (二)跑步:“预备,砰!”只听发令员一枪令下,运动员立刻像离弦的箭一样飞奔出去。

刚开始,四(一)班的刘靖宁和刘炼同学一路领先,而我班同学却被别人拉下一大截。我一见,急了,飞也似冲了上去。

后面的同学也不甘示弱,玩命地跑,一下子超过了我。只剩下100米了,大家都已筋疲力尽了,我的腿、脚都像灌满了铅似的,十分沉重,汗水浸湿了我的衣服,可我没有放弃,仍然努力的奔跑着。

这时,看台上的同学们都在为本班同学加油。我的耳边只听到“李力加油,李力快跑!”是啊!无论如何我也要夺得名次,决不能输啊!“百年校庆,一百年了,不管怎样都要为班级争光,为校庆增彩啊!”班主任章莉老师鼓励的话语,体育老师选拔运动员忙碌的身影,同学们相约夺冠的握手镜头……想到这里,我倍受鼓舞,力气大增。

一个,两个,三个,我不断地超越其他人。 还剩10米了,刘靖宁和刘炼已跑到终点,我想,就算得不到第一、第二名,好歹也得第三名呀!于是,我使出浑身的劲,飞奔出去。

我怀着必胜的信念,在最后5米,连超四人,终于如愿以偿,夺得了第三名。“我成功啦!”尽管我刚到终点,就倒在了地上,但我的内心充满了自豪。

(点评:在这个片段里,既写的跑步比赛的过程,又抓住了场面进行了描写,写得生动具体。在场面时,作者既写了比赛场的气氛、情况,也写了自己的动作、神态、语言和心理活动,很好地做到了点面结合。)

(三)800米: 男子800米跑步马上要开始了,我们班的刘书一伸了伸手,踢了踢腿,轻松地做着赛前准备。只听裁判“呯”的一声,各个运动员都像离弦的向终点冲去。

刘书一昂首挺胸,摆臂是那样的富有节奏,步伐是那样的富有弹性,虽然跑在队伍的后面,但是一副胸有成竹的样子,不急不躁,似乎在等待最佳的超越时机。跑道两旁,所有的观众都不约而同地站了起来,形成了两堵厚厚的人墙。

“加油!”“快跑!”“坚持住!”喝彩声,叫喊声连成一片。大家仿佛要通过这大声的叫喊,把自己的全部力气都传送给正向终点冲刺的运动员。

已经是第二圈了,四(5)班的运动员抖擞精神,速度不但没有丝毫减慢,反而越跑越快。后边的几个运动员都急红了眼,恨不得长出一对翅膀,玩命地追。

随着终点的临近,啦啦队的呐喊威声也越来越高,一阵盖过一阵。只剩最后50米了,出人意料的情况突然发生了。

只见第4道的刘书一突然明显加快了速度,似流星赶月一般转眼超过了一个,又超过了一个……已经。

2.小学生运动会作文

今天,我们学校举办了一年一度的田径运动会。

同学们今天各个神采飞扬,精神抖擞。大家兴高采烈的迎接着运动会。

先是一百米,赛道上,运动员们挥洒着汗水,怀着为班级争光的信念,努力拼搏着。 一百米过后再是两百米,“加油加油!”同学们喊着叫着鼓励着场上的运动员,运动员们都使出吃奶得劲在赛道上拼搏。

接着是八百米的耐力跑,让我们看看同学们是如何为班级努力的把,瞧!这是哪个班的,速度好快啊,咻,咻,咻!看他一下子就远远的超过了其他赛手,占据了第一的位子还远远甩开了赛手们。 现在是最艰难的时刻----这是一千五百米,看那,赛手们,各个都心惊胆跳着,看老师都和他们一起跑呢,大家都努力着,拼搏着。

然后是一百两百米的总决赛,选手们冲着拼着,多么疯狂啊。 最后是4乘一百接力赛这是最后一场,同学都疯狂地奔跑着,为了班级荣誉奔跑着。

3.小学生在班级做水果拼盘的作文有哪些

星期四,我们班做起了水果拼盘,所以我从家里带来了苹果、桔子、香蕉以及做水果拼盘用的美工刀等。

x09 “开始做了!”随着一声欢叫。我拿起了美工刀刨苹果的皮,可刀不听使唤就只知道跟我做对,终于皮刨好了,我把苹果四周切成四块一样大小的正方形,放在盘子的边沿当“石头”,再把剥好的桔子一片一片地放在“石头”四周,加上一些香蕉切成的片,接着放上一些水,浇在“石头”中,最后把另一只苹果切成两半儿,其中一半把籽挖出来,放在水上当船,可船没帆怎么行呢?于是我把另一支香蕉切成一片不厚也不薄的三角形,用牙签把帆和船连接在一起。

一盘“独木船”水果拼盘做好了。x09 x09老师说:“现在可以来观赏了!”我东看一个西看一个,可就是什么也看不进去,因为我满脑子都在想,最好章老师能快点儿让我们吃自己做的水果拼盘呢。

这时,老师说:“同学们做的都不错,现在可以品尝一下美味了”我边观察自己做的水果拼盘,边吃东西,不一会儿一盘子的水果成了我们的下午甜点了。 x09 x09做水果拼盘不仅可以使我们看见水果变成的漂亮的画面,还能吃到美味的水果,真是太爽了!x09。

4.小学生作文指导ppt

[小学生作文指导ppt]小学生作文指导ppt小学生作文指导与训练讲座(一) 同学们,你们觉得作文难吗?今天老师就带领大家一起来探讨关于怎样作文的问题,小学生作文指导ppt。

一、作文,就是用笔说话 “作文、作文,难死小人!”“作文难,作文难,提起作文心就烦。”……这些,成了某些学生的口头禅。

其实啊,作文是件非常容易的事。为什么这样说呢?作文与说话本是一回事。

人,每天都要说话。人们平常说话时,何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀?作文呢,其实就是说话,只是不用口而用笔罢了。

对此,我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过:“作文就是用笔说话。”换句话讲,把嘴说的话用笔记录下来,就是作文。

也可以说,凡是会说话、会写字的人,就会写作文。因为:平日说什么,就可以写什么;想说什么,就可以写什么;想怎么说,就可以怎么写。

1.说什么就写什么 生活是丰富多彩的,像百花筒,像七彩阳光。校内、校外,同学们聚集在一起,有说不完的话。

说话,都说一些什么内容呢?无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内容,改用文字原原本本地写下来,就是作文,就是文章。

换句话说,同学们作的哪一篇文章,能离得开自己的所见所闻、所思所做呢?例如:自画像 我姓王,名鑫。“王”就不用说了,是爸爸传下来的姓。

“鑫”呢,从字体上看是三个“金”字落在一起,也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。我现在已经度过了12个春秋了。

我长得不算好看,大脸盘,一双不大的眼睛,高鼻梁。我的优点很多,但最大的优点就是争强好胜。

记得那是在上学期,我参加了中心校举办的作文选拔赛。那时,我满有把握,心里想:肯定能被选上。

可是,事实却与我想的相反,我落选了。当消息传来的时候,犹如晴天霹雳,在我的头上炸响。

我放学回家,实在是控制不住了,就趴在桌子上哭了起来。妈妈见我哭得如此伤心,问明了原因,说:“这说明你作文水平不高。

没关系,失败乃成功之母嘛!这次失败了,我们还有下一次的机会。以后的机会还多着呢!”我听了哭着说:“失去了这次机会,恐怕小学就再也没有机会了。”

说着,我又哭了起来…… 我的缺点也不少。上课的时候,我经常搞小动作、说话。

就因为这个,老师时不时地盯着我所在的这一片。有时候,我上课说话,老师还把我叫起来。

因为有这个毛病,我感到很烦恼。我有意克制自己上课不说话,可就是管不住自己,嘴巴老想说。

同学们,你们对我有些了解了吧!对我有什么看法,请快告诉我。【简评】这篇短文就是小作者在课堂上,向全班同学、向新任课教师介绍自己时说的话。

课下,她把自己说的内容用文字详细记录下来了。瞧,这不是一篇十分优秀的文章吗?同学们不妨也试一试,先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己的“像”画下来。

【思考练习】(1)为什么说会说话、会写字的人,就会写文章?(2)先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己说的话记录下来2.要说真话,真实话 平常,同学们凑在一起,总要说真话,说自己的心里话。除非想有意欺瞒对方,人才说假话。

说假话、谎话不好。为什么要说真话呢?说真话,说发自内心的实在话,怎想的就怎说,这是一种良好的品格。

也只有说真话、实在话,别人才爱听,才能感动他人。说假话、谎话,心口不一,让别人厌烦,不能感动自己,又岂能打动他人呢?作文的目的,无非是要别人了解自己,表达自己喜怒爱憎的思想感情,进而感染、打动读者。

因此,作文也一定要写实在话,写自己的心里话,不能说假话、谎话。这是作文最重要、也是最基本的要求。

例如:我眼中的爸爸 天底下,我最不欢迎的就是爸爸,因为跟他在一起,我处处不痛快。就拿这个星期天的事来说吧。

我家对门的戴云哥哥参加山东省中学生运动会回来了,得了两枚金牌和一枚银牌。妈妈兴致勃勃地把奖牌拿来给家里人看,只见那闪光的金牌和银牌,系在鲜红的缎带上,沉甸甸的,作文指导《小学生作文指导ppt》。

全家人都替他高兴,我更是佩服极了。妈妈顺手把三枚奖牌挂在我的脖子上,爸爸笑眯眯地看着我说“儿子,好不好看?”我羞红了脸忙点点头。

爸爸忽然让我把奖牌送回去,我拿着奖牌往外走,心想,爸爸肯定又有什么阴谋,要不然不能让我这么快就送去。果然不出所料,我一回来,他的脸色已晴转多云。

只听爸爸说:“超超,你看了这些奖牌有什么感想?”你看看本来高高兴兴的事,又弄这么复杂,让我谈什么感想。戴云哥哥从小爱好体育,又受训练多年,我和他是井水河水两回事,哪有什么感想。

可我又不敢不说,只好说:“向他学习呗!”爸爸脸一沉说:“就这么一句?不行,去屋里好好想想!”我憋了一肚子气又不敢违抗,只好像士兵一样绝对服从命令,进自己的屋“好好想想”。再说家里每天刷碗、倒垃圾,本来是妈妈全部承包,无怨无悔。

可是爸爸却偏偏让我干,他和妈妈袖手旁观,还不时地挑毛病,说什么从小就要养成爱劳动的好习惯。他平时爱给我买书,我是很欢迎的,可是我读完了,他却要。

5.怎样教小学生写童话ppt

童话,是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的文学语言。

他是儿童文学的一种。童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化童话和知识童话等。

低年级学生接触到的主要是拟人化童话。孩子们不仅喜欢阅读童话,而且有自己动手写作的欲望。

那么,怎样指导学生写好拟人化童话呢?我认为应该做到以下几点:一、消除学生的恐惧心理,让学生认为写童话很简单。一般来说,拟人化童话大多以动物、植物为主人公,给他们赋予人的思想行为、语言动作以及感情,同时又要保留它作为“物”的本质特征。

同其他类型的作文一样,语言要活泼、简洁、自然,有鲜明浓郁的儿童特点。每篇童话都要有一个鲜明的主题,童话的中心要歌颂真善美,反对假丑恶。

借虚构的故事、离奇的情节,让人们在高兴的同时又受到教育。二、佳作引路,总结童话的写作特点以及注意事项在指导学生写童话前,找一些具有代表性的的童话故事,如《丑小鸭》、《小马过河》、《美人鱼》、《会飞的青蛙》等,引导学生总结童话的写作特点。

① 采用拟人的手法,把物当作人来写。② 采用夸张的手法,想象大胆有趣。

③ 童话里的事物都有象征意义或蕴含的道理。④ 故事生动有趣,叙述有一定的顺序。

(起因→经过→结果)师告诉学生一些编写童话学要注意的事项:1、要充分发挥想象,虚构出奇特的故事、人物或事物来。如果被生活的真实束缚住了,不敢虚构、幻想,就编不出童话来。

2、想象必须产生在现实生活的基础上。童话的内容虽是虚构出来的,但是并不能胡思乱想,不符合生活实际,而应该产生于现实生活,能够在现实生活中看到它的影子。

3、要符合少年儿童自己的口吻和心理。用儿童的眼光去想象,自己能看得明白,能够理解、接受。

要用少年儿童自己的话去写,简洁明白,通俗易懂。4、要注意思想内容健康。

少年儿童的思想比较单纯,容易相信童话里的故事是真的,因此写童话要致意思想内容健康,富有教育意义。5\要熟悉描写对象的有关常识。

比如,要把蚂蚁、黄牛作为描写对象,就要了解有关常识。如形体、颜色、习性与其他事物或生物的关系等,有了这些基本常识,编写童话才有依据。

三、教师要帮助学生选择材料、指导写作。1、故事的人物不宜选得过多,可以是书上提供的,也可以是自己选择的。

2、想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。3、你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”,这个“道理”可以直接写出来,也可以蕴含在故事里面。

作文写完以后,我们还要注意它的评价和修改。可推荐一些编得较好的作文,一起读一读、评一评、改一改。

这样,也有利于学生对写作的巩固,还可以激发学生写童话的兴趣。

6.小学三年级作文备课

语文园地一 题目:我们的课余生活 要求:写一写自己的课余生活。

可以写课余参加的活动,也可以写课余发生有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他的事。 提示:1、习作内容范围很广泛,只要和课余生活有关的都可以写。

2、读一读习作要求,回忆在口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写哪一方面的内容。 3、和同学交流交流自己的想法,然后把自己想好的内容写下来。

4、写好后,和同学交流自己的习作和思考过程,也可以读给爸爸、妈妈听,以得到他们的帮助。 例文一 我的课余生活 我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

我的爱好很多,如:弹钢琴、玩电脑、唱歌、打篮球、跑步和跳绳等。 课间,我和同学们跳绳比赛,说着我们就开始了,哇噻!我可真厉害,一下子跳了380下,哈哈可真逗,小伙伴们都说我是三八,不过我一点也不生气,我接了句话说:“‘三’这个数字虽然不吉利,但是‘八八大顺’嘛,说说也没啥呀!”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀!他们都说我是一个“幽默大王”。

还有一次,课间,我给同学们讲了一个笑话:“有一个人眼睛搞坏了——严重近视。那天,他到银行去取钱,排队的时候,似乎看见一个人排到了他的前面,他就喊了几声,一个小孩子天真地看着他。

他不想让那个小孩说他是可怕的大人,所以他忍了,不说了。但是过了会儿那人还在那里不动,他就骂了那人一句,可那人不动也不还嘴。

这时他凑上去仔细一看,那‘人’竟是银行的取款机。这时同学们被我逗得哈哈大笑,我自己也笑了。

我的课余生活就是这样多彩而快乐的。 思路剖析:本文写的课余生活是在学校,校园生活的一个缩影,写出自己在游戏中的幽默、机智,善于调侃。

这些虽然很细小,但每天都在发生着,可见我们的生活是丰富多彩的,同学们,可别忘了,它们是都可以走进我们的习作的,为我们的文章增添文采的哟。 写作知识: 怎么写课余生活? 这是记一项活动的习作训练,属于记叙事情一类的。

从题目看,限定写“课余“的某种生活,不属于课内时间。我们的课余生活丰富多彩,下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。

习作有三点突出的要求: 第一要选好事例,应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动,再选印象最深的一两次写。 第二要围绕中心,而且这一中心应该是积极的、健康向上的,或锻炼体魄,或增长知识,或启迪心智,或陶冶情操。

7.如何培养学生对学习的兴趣ppt 通用

1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手,对自己不喜欢的学科充满信心,相信该学科是非常有趣的,自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科,从而导致对此学科真正感兴趣。一位学生对学习地理毫无兴趣,怀着一种焦急的心情等待下课铃声,为了培养对地理的兴趣,他作了这样的练习:“我喜欢你,地理!”重复几遍之后,他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书,回家后,收拾一下房间,高高兴兴地读了起来,再上地理课时也开始听老师讲解了,后来很喜欢地理,总是急不可待地盼着上地理课。

2、从可以达到的小目标开始。在学习之初,确定小的学习目标,学习目标不可定得太高,应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去,有的同学往往努力学习一两周,结果发现成绩提高不大,就失去信心,从而厌恶学习。持之以恒地努力,一个一个小目标的实现,是实现大目标的开始。

3、了解学习目的,间接建立兴趣。学习目的,是指某学科的学习结果是什麽,为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时,对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的,这种艰巨性往往让人望而却步,而学习又是学生的天职,不能不学,所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分,听老师介绍学科发展的趋势,或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。例如,记外语单词和语法规则,常常是枯躁无味的。但记住以后,会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助,而且考试中也会得高分。如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解,就会认真学习各门功课,从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。

4、培养自我成功感,以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得一个小的成功,就进行自我奖赏,达到甚么目标,就给自己什么样的奖励。有小进步,实现小目标则小奖赏,如让自己去玩一次自己想玩的东西;有中进步、实现中目标则中奖励,如买一本自己喜欢的书画或乐器等;有大进步、实现大目标则大奖励,如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为,有助于产生自我成功感,不知不觉就会建立起直接兴趣。

5、把原有的其他兴趣转移到学习上来,以培养新的学习兴趣。每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事,如爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级后,就应当去发现、了解与爱好有关的知识,如怎样当个好驾驶员?汽车是如何发动的?汽车的构造原理是什麽?我所学的知识中那些和它们有关系?这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。爱因斯坦中学时只对物理感兴趣,不喜欢数学,后来他在向纵深研究物理时发现数学是其基础,便又产生了对数学的兴趣。又如你对语文基础知识的学习不感兴趣,而对写作非常感兴趣。这样你可以通过写作练习,体会出语文基础知识的学习对写作的重要意义,从而增强对语文基础知识学习的积极性。

6、在解决实际问题的过程中,确立稳定的兴趣。用学得的知识解决实际问题,一是能巩固知识,而是能修证知识,三是能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正式建立稳定持久的兴趣所必需的。

7、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。当你为回答或解答一个问题而去读书时,你的学习就带有目的性,就有了兴趣。准备一些问题是很容易的,仅仅把每节的标题成问题就是了。例如学习阿基米德定律时,你可问:阿基米德定律的内容是什麽?它是怎样发现的?怎样证明它的结论是对的?它的公式是什么?使用它应注意甚麽问题?我能否用其他的办法推出?为了回答这些问题,一开始你强迫自己详细看下去,但是,一旦你真正的往下看,你就会被吸引住。

8、想像学习成功后的情景,激发学习兴趣。当我们满腔热情地去做任何一件事前, 一 般 都对它的结果有了预期的想象,而坚持去做这件事情。例如你想像某个电影非常好 看才促使你去看,假如你事先想像这个电影不好看,那么你一定不去看。厨师想象出自己做出来的佳肴是什么味道,继而辛苦劳作;作曲家想象出自己作出的曲子会产生什麽样的声音,从而激发出他的创作热情。你可以想象出考试成绩优秀,可以顺利进入大学,为家庭为社会作出贡献,为个人创造好的前程。也可以想象出考试成绩优秀,得到老师、家长的赞扬,得到同学们的羡慕等,从而激发学习兴趣,想像会帮你成功。

小学生活动作文ppt

转载请注明出处天天范文网 » 小学生活动作文ppt

资讯

生活靠自己争取作文

阅读(57)

本文主要为您介绍生活靠自己争取作文,内容包括幸福是靠自己争取的作文,以“成功要靠自己的努力去争取”为主题的作文600字,求速解、随,作文《美好需要自己去争取》。人生须几经磨难,方能到成功的彼岸;春蚕要作茧自裹,方能自保。我们脚下的路,要

资讯

生活中的语文作文500字

阅读(46)

本文主要为您介绍生活中的语文作文500字,内容包括生活处处有语文作文500字,“我在生活中学语文“为话题作文,生活处处有语文500字作文。自盘古开天辟地,女娲造人,后仓颉造字,到东汉许慎“说文解字“,我们的祖先正是在生活中使用语言,并发明了文

资讯

用心的生活作文800字

阅读(52)

本文主要为您介绍用心的生活作文800字,内容包括一篇用心生活为话题的作文,求一篇用心生活的作文,我用心发现的作文800字以上。人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断,我却不愿停步,期待一份轰轰烈烈,一份举世无双

资讯

作文生活中的小波澜

阅读(54)

本文主要为您介绍作文生活中的小波澜,内容包括求一篇有波澜的作文,跪求一篇情节波澜的800字作文要一波三折,波澜起伏的作文。人生如海,时而波涛汹涌澎湃,时而风平浪静。人生如花,时而枝繁叶茂,时而枯枝一人。人生如雾,时而烟雾弥漫,时而拨开云雾

资讯

作文我们的生活充满阳光600字

阅读(53)

本文主要为您介绍作文我们的生活充满阳光600字,内容包括我们的生活充满阳光的作文600字,在充满阳光的日子里的作文怎么写[初一作文600字]速度,充满活力的生活600字作文。初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心。太多太多的情感融洽在一起,短

资讯

暑假生活作文评语

阅读(42)

本文主要为您介绍暑假生活作文评语,内容包括作文暑假来了评语,小学生暑期家长评语怎么写,我的暑假生活作文。暑假来了又一个暑假来了。放假对于我们学生来说那是再好不过的了,可放了假在家里干什么呢?那就是一个未知数了。去游泳,可年年发生溺

资讯

作文教案难忘的小学生活

阅读(42)

本文主要为您介绍作文教案难忘的小学生活,内容包括谁有关于难忘的小学生活或我的启蒙老师的作文教案,语文作文难忘的小学生活急难忘的小学生活要求是散文字数400~,难忘的小学生活作文。我的启蒙老师给我留下了足以刻骨铭心的回忆,一次次叮嘱

资讯

生活需要希望作文

阅读(55)

本文主要为您介绍生活需要希望作文,内容包括以生活需要希望为话题600字作文,有关人生需要期望,生活需要付出,活着要告别平凡的800字作文搜,求一篇题目为《生活需要梦想》的作文,谢谢。生活需要希望天黑路漫漫,心中的彷徨,没有云的方向,心中一

资讯

快乐的学校生活作文500字

阅读(55)

本文主要为您介绍快乐的学校生活作文500字,内容包括作文:愉快的校园生活500字,作文《我喜欢的学校生活》500字,难忘母校生活作文500字。当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的

资讯

生活需要表达作文

阅读(77)

本文主要为您介绍生活需要表达作文,内容包括请以《生活需要xx》为题写一章500字左右的作文哪位好心人帮帮忙,急求一篇以“生活需要XX”为题的原创600字左右的作文,生活需要朋友600字作文。希望我的回答对您有所帮助 生活需要泪水 哭,是女孩

资讯

以前的生活英文作文

阅读(74)

本文主要为您介绍以前的生活英文作文,内容包括英语作文过去的生活有翻译,写过去的生活英语作文120词左右,描写过去生活条件差现在生活条件优越的英语作文.、、急。Last sunday, Mr.Lee got up very early to go fishing.He spent the who

资讯

让自己的生活精彩作文600字

阅读(74)

本文主要为您介绍让自己的生活精彩作文600字,内容包括让我们的生活更精彩作文600,,使生活更精彩初三作文600字半命题作文,“我要让生活更美好”的600字作文,急求。清晨,阳光轻柔而欢快地跳进了花朵上的晨露中,晨露发出了光亮正朝太阳微笑这是

资讯

科技改变生活作文450

阅读(73)

本文主要为您介绍科技改变生活作文450,内容包括五年级作文《科技改变了生活》的作文450字,科技改变生活作文,关于科技改变生活的材料作文。科技改变了生活 科技无处不在,科技使我们 感到无比自豪,我们的衣食住行一刻也离 不开科技的贡献。比

资讯

我的快乐生活作文300

阅读(73)

本文主要为您介绍我的快乐生活作文300,内容包括《我们的快乐生活》作文300字百度,我的幸福的作文300我的幸福的作文300~400字左右,小学四年级作文《快乐生活》300字左右。我的快乐生活 生活是一种不断竞争和自我超越。不管你是什么身份,做什

资讯

生活靠自己争取作文

阅读(57)

本文主要为您介绍生活靠自己争取作文,内容包括幸福是靠自己争取的作文,以“成功要靠自己的努力去争取”为主题的作文600字,求速解、随,作文《美好需要自己去争取》。人生须几经磨难,方能到成功的彼岸;春蚕要作茧自裹,方能自保。我们脚下的路,要

资讯

生活中的语文作文500字

阅读(46)

本文主要为您介绍生活中的语文作文500字,内容包括生活处处有语文作文500字,“我在生活中学语文“为话题作文,生活处处有语文500字作文。自盘古开天辟地,女娲造人,后仓颉造字,到东汉许慎“说文解字“,我们的祖先正是在生活中使用语言,并发明了文

资讯

用心的生活作文800字

阅读(52)

本文主要为您介绍用心的生活作文800字,内容包括一篇用心生活为话题的作文,求一篇用心生活的作文,我用心发现的作文800字以上。人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断,我却不愿停步,期待一份轰轰烈烈,一份举世无双

资讯

作文生活中的小波澜

阅读(54)

本文主要为您介绍作文生活中的小波澜,内容包括求一篇有波澜的作文,跪求一篇情节波澜的800字作文要一波三折,波澜起伏的作文。人生如海,时而波涛汹涌澎湃,时而风平浪静。人生如花,时而枝繁叶茂,时而枯枝一人。人生如雾,时而烟雾弥漫,时而拨开云雾

资讯

作文我们的生活充满阳光600字

阅读(53)

本文主要为您介绍作文我们的生活充满阳光600字,内容包括我们的生活充满阳光的作文600字,在充满阳光的日子里的作文怎么写[初一作文600字]速度,充满活力的生活600字作文。初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心。太多太多的情感融洽在一起,短

资讯

暑假生活作文评语

阅读(42)

本文主要为您介绍暑假生活作文评语,内容包括作文暑假来了评语,小学生暑期家长评语怎么写,我的暑假生活作文。暑假来了又一个暑假来了。放假对于我们学生来说那是再好不过的了,可放了假在家里干什么呢?那就是一个未知数了。去游泳,可年年发生溺

资讯

作文教案难忘的小学生活

阅读(42)

本文主要为您介绍作文教案难忘的小学生活,内容包括谁有关于难忘的小学生活或我的启蒙老师的作文教案,语文作文难忘的小学生活急难忘的小学生活要求是散文字数400~,难忘的小学生活作文。我的启蒙老师给我留下了足以刻骨铭心的回忆,一次次叮嘱

资讯

电视改变我的生活作文

阅读(45)

本文主要为您介绍电视改变我的生活作文,内容包括电视改变生活的作文怎么写,电视改变生活的作文怎么写,作文(40分)<br/>电视,成为我们了解世界的窗口;网络,给了爱。范文,供参考:【电视的变化】妈妈经常对我说:“你们现在的生活太幸福了,要珍惜啊!”